关于教学资源库建设第一阶段收集、整理内容的通知

作者: 时间:2012-12-13 点击数:

各项目负责人及全体成员:

教学资源库建设是一项系统工程,为做好此项工作,必须分阶段、按步骤有序紧张地开展。现在将第一阶段工作内容通知给大家。

1、各项目组按照专业大类课程划分情况分别收集、整理有关教学资料,为减少工作量,对个专业大类课程进行了归类整合,尽量减少重复,具体课程划分情况见下表,

汽车商务营销管理类

汽车维修技术类

汽车整形技术类

汽车文化

汽车电子控制基础

汽车美容与装饰

汽车构造

汽车机械基础

汽车非钣金件修复技术

汽车推销技巧

发动机构造与检修(侧重机械部分和点火系)

汽车车身结构与附件

汽车售后服务管理

发动机管理系统与检修(侧重电控部分)

汽车车身测量技术

汽车4S店经营与管理

汽车底盘系统构造与检修

汽车材料与金属加工

旧机动车鉴定与评估

汽车电器与辅助电子系统原理与检修

汽车钣金修复技术

基础会计

汽车维护与保养

汽车焊接技术

汽车配件管理与营销

单片机原理与接口技术

汽车定损与理赔

汽车保险

汽车检测设备

汽车涂装修复技术

汽车专业英语

汽车故障诊断与排除

汽车油漆调色技术

汽车营销策划*

汽车新技术

汽车保险与理赔

汽车(商务)营销礼仪

汽车空调原理与检修

汽车改装

汽车网络系统原理与检修

汽车多媒体应用技术

2. 为便于工作的开展,资料收集的范围不以扩大为原则,要求收集教学资源的内容初步分为以下八个方面:

(1)课程文件:课程标准(含实训课程标准)、

(2)文本素材:电子教案、案例库、电子教材、其他电子书籍

(3)图片素材:教学图片/照片、设备图片、现场图片、教学设施图片

(4)教学课件素材:课程教学课件、行业培训课件

(5)视频或动画素材:教学或讲座录像、各类教学视频、各类动画

(6)试题及考核素材:试题库、测试系统

(7)其他教学软件

(8)其他素材

3. 资料收集工作要求:

(1)为便于资料的整理和以后的整合上传工作,每个课程形成八个文件夹,最后每个专业再形成一个文件夹。举例:汽车商务营销管理类\汽车售后服务管理\视频或动画素材\........。收集的文件名称要重新命名,保证和收集的资料内容相一致,并且明了直观。

(2)根据课程特点,可经项目负责人同意后适当调整素材类别。

(3)项目负责人将课程划分到每一位成员,并要求在全系教师范围内收集资料,以使资源更加丰富充实。

(4)资料收集完成时间为11月23日。23日下午,负责人将资料目录拷贝到“汽车专业教学资源库平台的维护研究”项目组。

“汽车专业教学资源库平台的维护研究”项目

2012年11月17日

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