5月22日，青岛理工大学专本贯通工作评估专家组一行九人在张伟星副校长的带领下，于2018年5月22日对我院汽车运用与维修技术专业对口贯通分段培养工作进行了评估。

当日上午，评估组听取了专业负责人的专业剖析，访谈了2名学校主要领导、5个相关部门和系部负责人，查看了评估资料，随堂听课3门，调阅了9门课程的试卷、6个实训项目学生的实训报告，分别召开了教师和学生座谈会，考察了电子实验室和汽车系车间的11个实训室，查阅了相关的支撑材料，并对我校生活区进行了参观。

下午，专家组在听取了6门课的课程分析后，在学校润德楼八楼会议室评估组组长王军英教授代表评估组反馈了评估总体情况，她指出，该专业有一支结构合理、学术造诣深、教学能力强、操作技能高、专兼结合的专业教师队伍，现有校内专任教师25人，高级职称教师占比40%，35岁以下青年教师具有硕士及以上学位占比90%，专职教师中“双师型”教师比例达84%。有省级“名师工作室”1个。

王军英教授说，该专业教师多项技术服务和研发成果能够应用到教学过程中，丰富了教学内容，教学研究与教学改革成效显著。主持省级课题5项，省级精品资源共享课2门，省级教学资源库1个，获得2018年职业教育省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项。

专家组认为该专业通过充分调研，企业参与，深入研讨，以“有素养，懂技术，会管理”的清晰思路，明确人才培养目标，制定人才培养方案，构建起两个学段衔接较为紧密的课程体系，制定了39门课程标准，充分体现前后贯通、无缝衔接的一体化贯通培养理念。

专家组还指出，该专业通过采用“项目导向、任务驱动”等灵活多样的教学方法和教学模式，不断完善“课岗融通、实境历练、阶梯式发展”的人才培养模式。重视并加强各实践教学环节，按照“四层四训”的基本思路，构建能力梯次递进式实践教学体系，搭建创新创业实战平台，使创新创业教育贯穿人才培养全过程，取得明显成效，学生在省级以上各类大赛中获奖30人次。通过两校建立的定期研讨机制，围绕培养“能胜任交通运输企业一线维修服务、企业技术管理的应用型高级专门人才”的人才培养目标，不断深化教育教学改革，采取一系列有效措施，提高人才培养质量，学校师资和教学条件能够满足教学工作的需要，教学管理制度健全，教学工作基本规范，教学运行有序，教风学风考风良好，质量保障体系较为完善，人才培养的效果与确立的人才培养目标相符合，学生对学校的人才培养工作满意，首批44名学生全部成功转段。

同时，专家组也对人才培养方案优化、试卷命题管理、教学文档规范化管理、教学资源建设、教学质量监控体系建设等方面的工作指出了不足并提出了建议。

我校党委书记樊兆杰代表学校对评估专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他说，专家组不辞辛苦的工作精神值得我校师生学习，评估专家组客观准确地指出了汽车运用技术专业对口贯通分段培养工作存在的不足和短板，科学到位地提出了建设性的意见和建议。对于专家们的反馈意见，学校诚恳接受，进行全面立即整改落实。并提议让青岛理工大学专家组对整改效果进行“回头看”。

汽车工程系通过本次教学“体检”，对本专业的教学的特色和优势以及存在的问题等有了深入地认识。今后将以此为契机，按照校领导的要求，对于评估组提出的不足和建议，进一步增强“问题意识”，对问题进行再细化，逐条逐项拿出整改意见，立即整改，扬长避短，切实提高对口贯通分段培养工作教育教学水平，培养出更多的高质量人才。

据悉，我校自2015年开始与青岛理工大学开展高职与本科贯通分段培养试点工作。几年来，专本贯通班的学生们在学风建设方面确实起到的示范引领作用。以2015级为例，共44名同学，有22名同学通过了英语四级， 3名同学通过了英语六级；有39名同学通过了计算机二级考试，5名同学通过了计算机一级考试；共有6人次分别获得省职业院校技能大赛一、二、三等奖、共有6人次获得全国机械行职委汽车检测与维修大赛二、三等奖、3人次获得全国大学生数学建模大赛山东赛区一等奖、3人次获得山东省大学生高数比赛（专科组）一等奖、三等奖；1人次获得山东省优秀学生干部荣誉称号，多人次获得国家奖学金、省政府励志奖学金、国家励志奖学金、院级奖学金等各类奖励和荣誉。

校领导樊兆杰、李建华、陈章侠、郭士武、周爱红、相关处室负责人、各系主要负责人及汽车工程系部分教师参加评估有关会议。

汽车工程系

2018.05.23