2013级三年制中专《汽车运用与维修》专业 实施性教学计划

作者: 时间:2013-10-21 点击数:

一、专业名称、招生对象与学制

1.专业名称:汽车运用与维修。

2.招生对象:初中毕业生或同等学历者。

3.学制:三年。

二、培养目标、人才规格

1.培养目标

本专业主要面向汽车售后技术服务和管理企事业单位,培养在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理,车辆鉴定、评估、理赔,车辆事故查勘等工作,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的高素养、高技能专门人才。

2.人才规格

可从事的工作岗位:汽车机电一体化维修、汽车维修质检、汽车维修企业技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险索赔、事故车估损、二手鉴定评估、汽车及零部件制造。

能力结构:

(1)具备基本的计算机操作能力;

(2)具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力;

(3)具备基本的汽车各系统的测量与检查能力;

(4)具备汽车各系统的维护与保养能力;

(5)具备基本的车辆零部件和系统的拆卸与安装能力;

(6)具备基本的车辆和各系统故障的检测与诊断能力;

(7)具备车辆维修与质量检验能力;

(8)具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能;

(9)具有良好的职业道德,遵纪守法;

(10)具有良好的人际交流和沟通能力;

(11)具有良好的团队合作精神和客户服务意识;

(12)制定工作计划能力;

(13)解决实际问题能力;

(14)独立学习新知识、新技术的能力;

(15)评估总结工作结果的能力。

三、课程设置与教学要求

全部课程分为四个模块,即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块(毕业实践与职业技能培训)和专业拓展模块。

公共基础模块作为文化知识基础,为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础;

基础平台技能模块为专业知识基础,主要是使学员掌握农机运用与管理所必需的基础理论、基本知识和基本技能;

专门方向化技能模块(毕业实践与职业技能培训)作为必备的专项技术和技能要求,培养学员岗位职业能力;

专业选修(拓展模块)是在学习专业课程基础上的拓展、补充和完善,培养学员一专多能。

●本专业主干课程包括:发动机机械系统构造与维修、配件管理、汽车底盘机械系统构造与维修、汽车电气设备原理与维修、汽油机管理系统检测与修复、汽车综合故障诊断、汽车维修前台接待、汽车车载网络、汽车维修检验、汽车维护与保养、柴油机电控系统构造与维修。

●本专业主要实践环节有:

(一)公共基础课程

1.职业生涯规划。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。

2.职业道德与法律。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

3.英语。旨在激发学生的英语学习兴趣,培养良好的学习习惯,树立学习英语的自信心,改善学习策略,通过语言基础知识、文化知识的学习和基本语言技能的训练,逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力,以满足学生就业、职业生涯发展和终身学习的需要。

4.计算机应用基础。是中职各专业学生必修的公共基础课,它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。本课程是一门有关计算机知识的入门课程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍,为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。

5.体育与健康。是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质,增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

6.形势与政策。本课程通过了解国际、国内形势,使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务,正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策,增加学生的爱国主义责任感和使命感,不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。

7.心理健康。

通过本课程的学习,使学生们了解心理健康教育的重要性,并具备一定心理健康教育的知识、技能,以便今后在实践中灵活处理遇到的各种心理问题。具有实践性强,实用性突出的特点。

(二)专业技能课程

1.基础平台课程:汽车机械基础、汽车文化、汽车电工电子。

2.专门化方向课程:主要课程为发动机机械系统构造与维修、配件管理、汽车底盘机械系统构造与维修、汽车电气设备原理与维修、汽油机管理系统检测与修复、汽车综合故障诊断、汽车维修前台接待、汽车维修检验、汽车维护与保养、柴油机电控系统构造与维修。

汽车发动机机械系统构造与维修:通过学习本课程,使学生能够达到以下学习目标:能够制定发动机机械与电控系统检测和修复的计划,并实施该计划;能分析和描述发动机机械与电控系统的工作过程,并诊断机械与电控系统的故障;能对发动机机械与电控系统零部件进行检测,并根据检测结果确定正确的修复措施;能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行发动机电控系统故障诊断;能根据诊断记录、结果进行分析,界定故障区域。

汽车电气设备原理与维修:通过学习本课程,使学生能够达到以下学习目标:能够制定汽车电器与辅助电子系统检修的计划,并实施该计划;能分析和描述汽车电器与辅助电子系统的工作过程,并诊断该系统的故障; 能对汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测,并根据测量结果确定正确的检修措施; 能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行汽车电器与辅助电子系统故障诊断;能根据诊断记录、结果进行分析,界定故障区域。

汽车底盘机械系统构造与维修:通过学习本课程,使学生能够达到以下学习目标: 能够制定部件 检测和修复的计划,并实施该计划;能分析和描述部件的工作过程,并诊断相关故障;能对部件进行检测,并根据检测结果确定正确修复措施;具有团队协作能力,能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行诊断; 能根据诊断记录、结果进行分析,界定故障区域。

汽车综合故障诊断:通过学习本课程,使学生能够达到以下学习目标:能够制定汽车整车性能检测的计划,并实施该计划;能够正确使用汽车检测仪器和设备;能对汽车整车进行检测,并根据国家标准分析、判断检测结果;能够对不合格的检测结果进行故障分析及诊断。

3.整周实训课程:主要课程为汽车构造认知实训、发动机拆装实训、汽车底盘实训、电器设备维修实训、汽车维护与保养实训、汽车综合故障实训、汽车电控实训。

4.毕业实践与职业技能培训:以中级汽车维修工职业标准为依据,讲授中级职业技能鉴定要求的相关理论知识和相关技,考取汽车维修中级工等职业资格证书。

四、教学环节时间分配表

附表1-1:

教学环节时间分配表(3年学制)

学年

学期

理论教学

周数

实践教学周数

军训及入学教育

毕业教育及鉴定

周数

考试

周数

学期

总周数

校内

实习

顶岗

实习

1

12

6

0

1

1

19

2

12

6

0

0

1

19

3

12

6

0

0

1

19

4

12

6

0

0

1

19

5

0

0

18

0

1

19

6

0

0

17

1

1

19

总 计

48

24

35

2

6

114

五、教学计划进程表

见附表2。

六、理论与实践教学学时分配表

附表3:

理论与实践教学学时分配表

项目

课程类别

学时数

百分比

理论教学学时分配

公共基础课程

392

11.8%

基础平台课程

192

5.8%

专门化方向课程

936

28.2%

合计

1520

45.9%

实践教学学时分配

校内实习

750

22.6%

顶岗实习

1110

33.5%

合计

1830

55.2%

总学时

3314

理论与实践教学学时比例

0.46:1

七、实践教学安排表

附表4:

实践教学安排表

序号

实践及训练项目

学期

周数

主要内容及要求

实践地点

1

汽车认知实训

2

认识汽车结构

汽车实训车间

2

汽车维修工具使用实训

2

掌握汽车维修工具正确使用方法

汽车实训车间

3

※发动机拆装及检修实训

一、二

2、3

按要求拆装发动机

汽车实训车间

4

※汽车底盘拆装及检修实训

3

认识汽车底盘各元件结构并检修

汽车实训车间

5

※电器设备维修实训

3

认识汽车电器各元件结构并检修

实训五楼

6

※汽车电控实训

3

对汽车主要电子元件进行检修

实训五楼

7

※汽车维护与保养实训

2

使用专业工具,能独立操作汽车保养流程

汽车实训车间

8

※汽车故障诊断实训

2

掌握汽车故障诊断流程,汽车故障诊断方法

汽车实训车间

9

综合考证培训

2

培训技能证考取

汽车系教室

八、证书结构表

附表5:

证书结构表

序号

职业资格证书名称

颁证单位

证书等级

1

中专毕业证书

山东省教育厅

2

计算机等级考试一级B证书

3

英语等级考试一级B证书

4

汽车维修中级工

山东人力资源和会保障厅

中级

5

汽车驾驶证(鼓励取得)

九、成绩考核

成绩考核分考试和考查两种办法。每学期开课门数原则上不超过8-10门,其中考试课不超过5门(含体育与健康课,但不统一组织期末考试),其余为考查课。

考试成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%,平时成绩包括作业、随堂测验、出勤、提问、期中成绩、实训成绩等。考查成绩实行优秀、良好、中等、合格、不合格五级记分制。参加市级以上技能比赛获奖项目的课程,按相关规定免试并按优秀成绩登记。

附表2-1:

中职2013级三年制中专《汽车运用与维修》专业教学计划进程表

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类别

序号

课程名称

学分

学时

其中实践学时

周课时安排

考试

备注

19

19

19

19

19

19

1

德育课

职业生涯规划

2

34

4/6、2/6

2

经济政治与社会

2

36

4/6、2/6

3

职业道德与法律

2

36

4/6、2/6

4

哲学与人生

2

36

4/6、2/6

5

文化课

计算机应用基础

4/6

96

4/12

4/12

考试

考证

普通话

2

24

2/12

6

社交礼仪

2

24

2/12

7

体育与健康

8

96

96

2/12

2/12

2/12

2/12

1-4

选修课

8

形势与政策

每周1学时讲座,不上课表,不占学时

9

书法

10

心理健康

小计( 11.8 %)

24

392

96

8-10

12-14

4-6

4-6

基础平台课

1

汽车机械基础

5

72

6/12

S1

2

汽车文化

2

24

2/12

3

汽车电工电子

3

48

4/12

S1

4

汽车运行材料

3

48

4/12

专门化方向课程

5

※发动机机械系统构造与维修

6

96

48

4/12

4/12

s1、S2

6

※底盘机械系统构造与维修

8/6

120

60

4/12

4/12

S1、2

7

※汽车电气设备原理与维修

6

96

48

4/12

4/12

S2、3

8

汽车维修前台接待

3

48

4/12

9

※汽油机电控系统检测与修复

6

96

48

4/12

4/12

S3、4

10

汽车舒适系统诊断与修复

3

48

24

4/12

11

※汽车维护与保养

3

48

24

4/12

S3

12

※柴油机电控系统检测与修复

3

48

4/12

S3

13

汽车维修质量检验

3

48

24

4/12

14

汽车配件管理与营销

3

48

4/12