一、专业名称
汽车运用技术专业
二、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
三、入学要求条件
初中毕业或同等学历者
四、学制
五年
五、培养目标
本专业主要面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，培养在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理，车辆鉴定、评估、理赔，车辆事故查勘等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素养、高技能专门人才。
六、职业面向及职业能力要求
（一）职业面向
主要就业单位：汽车及零配件销售企业、汽车维修服务企业及汽车保险企业、汽车及零部件制造生产企业。
主要就业部门：技术部、培训部、服务部、车险理赔部门、车险查勘部门、生产部门。
可从事的工作岗位：汽车机电一体化维修、汽车维修质检、汽车维修企业技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险索赔、事故车估损、二手鉴定评估、汽车及零部件制造。
序号
核心工作岗位及相关工作岗位
岗位描述
职业能力要求及素质
|
1
| 汽车机电维修
（核心岗位）
| 负责组织、实施汽车的各级别维护保养；组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；与相关人员进行业务沟通和技术交流
| 1. 有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；
2. 精通汽车各系统总成检测、诊断和维修；
3. 精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修；
4. 熟悉汽车维修作业流程。
|
2
| 汽车前台接待
（相关岗位）
| 负责售后服务，客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作；与客户保持服务跟踪；与保险理赔、维修等部门进行沟通联系
| 1、有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；
2、能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象；
3、熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力能够对车辆故障做初步的分析判断，正确书填写报修通知单，出具接车单；
4、掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件；
|
3
| 车辆事故估损
（相关岗位）
| 负责机动车辆出险后的现场查勘；机动车辆的损失鉴定、评估及理算；撰写公估报告并跟踪审核过程
| 1、有较好的部门组织协调能力，能较好的与客户、维修企业进行沟通；
2、精通事故车查勘作业流程和操作；
3、熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力；
4、了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损管理软件使用，掌握电脑操作；
|
4
| 汽车鉴定评估
（相关岗位）
| 负责对有二手车出售、置换意向客户的车辆进行性能、价值评估；负责二手车准备认证工作；负责二手车过户工作
| 1、有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；
2、精通二手车鉴定和评估方法；
3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；
4、熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力熟悉电脑操作。
|
（二）能力结构总体要求
专业能力
| 社会能力
| 方法能力
|
1. 具备基本的计算机操作能力；
2. 具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；
3. 具备基本的汽车各系统的测量与检查能力；
4. 具备汽车各系统的维护与保养能力；
5. 具备基本的车辆零部件和系统的拆卸与安装能力；
6. 具备基本的车辆和各系统故障的检测与诊断能力；
7. 具备车辆维修与质量检验能力；
8. 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；
9. 具备正确使用外语专业资料的能力。
| 1. 具有良好的职业道德，遵纪守法；
2. 具有良好的人际交流和沟通能力；
3. 具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
| 1. 制定工作计划能力;
2. 解决实际问题能力；
3. 独立学习新知识、新技术的能力；
4. 评估总结工作结果的能力。
|
（三）核心岗位资格证书
序号
| 职业资格证书名称
| 颁证单位
| 等级
|
1
| 汽车维修工
| 山东省人力资源和社会保障厅
| 高级
|
2
| 鼓励取得汽车维修电工
（机电一体化维修方向）
| 山东省人力资源和社会保障厅
| 中级
|
3
| 鼓励取得二手车鉴定估价师
（汽车维修前台接待方向）
| 人力资源和社会保障部
| 师
|
4
| 鼓励取得汽车电控诊断师
（机电一体化维修方向）
| 人力资源和社会保障部
| 师
|
5
| 鼓励取得汽车4S店经营管理师
（汽车维修前台接待方向）
| 人力资源和社会保障部
| 师
|
6
| 鼓励取得汽车养护师
（汽车机电一体化维修方向）
| 人力资源和社会保障部
| 师
|
七、典型工作任务及其工作过程
序号
典型工作任务
工作过程
|
1
| 汽车各系统的使用与操作
| 1. 车辆操作手册的阅读与应用；
2. 汽车各系统的使用操作；
3. 指导客户操作车辆各系统，并予以解释说明；
4. 车辆紧急情况下的安全操作。
|
2
| 汽车各系统的测量与检查
| 1. 选择测量方法和测量装置，估计测量误差；
2. 正确使用常用机械部件、电气部件的测量仪表；
3. 检查电气零部件和线路连接的破损情况；
4. 正确使用工具进行间隙、长度、角度和面积的测量；
5. 正确使用工具测量压力、温度等物理量。
|
3
| 汽车各系统的维护与保养
| 1. 厂商汽车维修保养手册的阅读与应用；
2. 车辆的移动、举升、支承和安全保护；
3. 检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能；
4. 检查液压、气动和电气线路、接口；
5. 检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等；
6. 检查或调整气动系统、液压系统压力；
7. 使用解码器读取故障码；
8. 根据检查记录，计划维修的方案和措施。
|
4
| 车辆零部件和系统的拆卸与安装
| 1. 能识别汽车装配图、公差配合关系；
2. 拆卸分解汽车零部件和系统，检查并进行归类；
3. 零部件的整理和清洁；
4. 检查零部件的情况、变形和公差配合；
5. 根据维修手册进行零部件和系统的安装、调试以及功能和公差配合的检查；
6. 进行基本的维修和作业；
7. 记录工作和工作步骤。
|
5
| 车辆和各系统故障的检测与诊断
| 1. 汽车整体性能（动力性、经济性、安全性、排放等）的测试；
2. 标准诊断程序的应用：通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、液压、机械等参数的测量和检查，确定故障的范围；
3. 借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因；
4. 发动机、底盘、电气系统的故障诊断，故障码的读取与解码；
5. 带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整；
6. 自动换挡机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整；
7. 制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整；
8. 电气系统的检查、诊断、维修和调整；
9. 车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整；
10.车辆控制软件的升级与设置；
11.撰写检查报告、维修结果评价和纪录。
|
6
| 车辆维修
质量检验
| 1. 掌握汽车修竣验收标准和验收规范；
2. 进行修竣验收场地准备、设备、资料准备；
3. 汽车行驶及操作安全的检查、记录，讲解消除缺陷的必要措施；
4. 使用解码器等工具执行调整并记录结果；
5. 分析产生质量缺陷的原因，并记录检查工作；
6. 评价维修质量、给出维修是否合格的结论，填写维修信息。
|
八、培养方案框架体系
（一）体系架构与课程路线
公共基础课程
| l 机械基础
l 汽车认识
l 金工实训
|
l 汽车电子控制基础
l 汽车发动机技术及检修
l 汽车传动系统技术及检修
l 汽车行驶转向与制动系统技术及检修
l 汽车电器与辅助电子系统技术及检修
l 汽车综合故障诊断
l 汽车综合性能检测
|
l 汽车鉴定与评估
l 汽车维修接待实务
l 汽车服务企业经营管理
l 汽车保险与理赔
l 岗前综合技能训练
l 顶岗实习
|
汽车机电一体化维修、车辆维修质检
|
汽车维修企业技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险索赔
|
（二）学生应修学分和应取得的证书
应修学分
| 应取得的证书
|
公共基础类课程
| 61
| 山东省高职高专英语应用能力考试证书
全国高等学校计算机考试证书
高级汽车维修工职业资格证书
注：
1.鼓励取得汽车电控诊断师证书
2.鼓励取得汽车售后服务管理师证书
3.鼓励取得汽车4S店经营管理师证书
4.鼓励取得汽车养护师证书
5.鼓励取得汽车鉴定评估师
|
专业通用课程
| 35
|
专业核心课程
| 47
|
选修课程
| 6
|
专业方向课
| 21
|
创新创业类课程
| 1
|
拓展模块课程
| 8
|
集中实践课程
| 48
|
合 计
| 227
|
（三）各教学环节总体安排
学
年
| 学
期
| 课堂教学
| 入学教育军训
| 集中实践
| 期
末
考
试
| 其
它
| 合
计
| 备 注
|
顶岗实习(毕业设计)
| 其它集中实践
|
一
| 一
| 12
| 2
|
| 5
| 1
|
| 20
| 第八学期安排毕业论文，利用课堂教学时间，不占用集中实践时间。
第九、十学期根据专业、行业和市场的发展情况，适当安排有关的最新专业知识和发展动态的教学，并进行就业指导。
|
二
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
二
| 三
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
四
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
三
| 五
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
六
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
四
| 七
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
八
| 12
|
|
| 6
| 1
| 1
| 20
|
五
| 九
| 0
|
| 16
|
|
|
| 16
|
十
| 0
|
| 16
|
|
|
| 16
|
合计
| 96
| 2
| 32
| 47
| 8
| 7
| 192
|
前8学期按20周，最后2学期顶岗实习按16周。
（四）课程学分、学时分类统计表
课程类别
| 学时
| 学分
| 占总学分比例 %
|
总学时
| 理论
| 实践
| 总学分
| 理论
| 实践
|
公共基础类课程
| 874
| 798
| 76
| 61
| 50
| 11
| 26.9
|
专业通用课程
| 600
| 360
| 240
| 35
| 22
| 13
| 15.4
|
专业核心课程
| 1032
| 216
| 816
| 47
| 13
| 34
| 20.7
|
模块化课程
| 420
| 210
| 210
| 21
| 10
| 11
| 9.5
|
集中实践课
| 1770
| 0
| 1770
| 48
| 0
| 48
| 21.1
|
合计
| 4696
| 1584
| 3112
| 212
| 95
| 117
|
|
理论与实践
教学比例
| 学时
比例
| 0.51:1
|
| 学分
比例
| 0.8:1
|
|
|
（五）专业主干课程及主要教学环节
主干课程：汽车发动机技术及检修、汽车动力传动系统技术及检修、汽车行驶与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断、汽车保养与维护、汽车新技术、汽车维修接待实务、汽车鉴定与评估。
主要集中实践：汽车构造认知实训、汽车保养与维护实习、汽车发动机拆装与检修实训、动力传动系统拆装、行驶、制动系统检修、汽车综合检测维修、岗前综合技能实训、顶岗实习。
（六）课程及集中实践教学计划安排
附表1 ：整周课程
序号
| 分
类
| 课程编码
| 课程名称
| 学分
| 学时
| 其中实践学时
| 周学时/学周
| 考试
|
一
| 二
| 三
| 四
| 五
|
第一 学期
| 第二 学期
| 第三 学期
| 第四 学期
| 第五 学期
| 第六 学期
| 第七 学期
| 第八 学期
| 第九 学期
| 第十 学期
|
|
1
| 公共基础类课程
|
| 思想道德修养与法律基础
| 3
| 36
| 16（课外，不占学时）
|
|
|
|
| 4/6,
2/6
|
|
|
| 顶
|
